O Grupo Coletivo Arteiro, 2º semestre de 2011, é formado pelos acadêmicos de Artes Visuais Kim Kauã, Sandra Mara e Silvana Rebello, o acadêmico de Música Elvis Pauli e a Supervisora Profª Valéria de Oliveira.
Grupo Coletivo Arteiro. Supervisora Profª Valéria Oliveira. Bolsitas: Kim Kauã, Luciano Candemil, Iago Bruno, João Porte e Cristiano Monge.
terça-feira, 30 de agosto de 2011
Novo grupo - 2º Semestre
Segundo semestre...Meio ano letivo passou... Hora de rever nossas atitudes... Amigos vão, outros permanecem... outro os ainda, chegam para adicionar conhecimentos, e assim é o grupo Coletivo Arteiro...
Encontro para Planejar - 2º Semestre - 15/08/2011
PAISAGEM COMPARTILHADA: MÚSICA, TEATRO E CINEMA
“Sem um horizonte que nos encante e nos torne esperançosa a luta, não passaremos de tarefeiros, carentes de perspectivas e de resultados”. (Gandin, Danilo)
Acreditando que planejar é um processo de transformar idéias em ação, ou seja, é o processo de intervir na realidade existente, retirando, incluindo, enfraquecendo ou reforçando idéias e, assim, transformando estruturas. O grupo Coletivo Arteiro iniciou o 2º semestre de 2011, na Escola Básica Antônio Ramos, Itajaí, SC, planejando oficinas com atividades que envolvam as Artes Plásticas com a Música, Teatro e Cinema.
Um planejamento deve ser participativo, deve dar importância ao crescimento coletivo e pessoal, construindo um referencial, avaliando a prática, propondo e realizando novas práticas. O planejamento é essencial para qualquer pessoa, para todos os profissionais. Na educação, ele é a base de tudo.
CRONOGRAMA DE AÇÕES – PIBID
2º semestre de 2011
PAISAGEM COMPARTILHADA: MÚSICA, TEATRO E CINEMA
SETEMBRO |
Dia 05 | Oficina 1: Introdução ao projeto |
Ementa: Desenho, filme e sonoplastia |
Objetivo: Introduzir de forma lúdica a música, a trilha sonora e a sonoplastia. |
Descrição das ações: Mostrar cenas dos desenhos animados Papaléguas e Pedro e o Lobo, com intuito de apresentar o tema que será abordado ao longo do semestre. Ao final de cada apresentação iremos explanar sobre a importância da utilização de sons nas animações. E também como estes sons são produzidos. |
Instrumentos: Atividade expositiva/dialogada multimídia |
Necessidades da escola: DVD, sala de laboratório de informática. |
Materiais necessários: Desenho Papaléguas e Pedro e o Lobo |
Dia 12 | Oficina 2: Músicas figuradas |
Ementa: Comunicação visual e ações sonoras |
Objetivo: Vivenciar os sentimentos através das sensações causadas pela música. |
Descrição das ações: Coletânea de imagens que representam sentimentos a partir de duas referencias: trilhas sonoras (tristeza, alegria, medo) e imagens de artistas que contemplem estas sensações. Criar um painel com imagens encontradas. |
Instrumentos: Atividade prática |
Necessidades da escola: Sala de Aula |
Materiais necessários: Papel Kraft, cola, tesouras, Revistas e imagens de obras de arte. |
Dia 19 | Oficina: Planejamento |
Ementa: Planejamento de atividades |
Objetivo: Planejar, revisar, desenvolver e criar as próximas atividades |
Descrição das ações: Planejamento para as próximas atividades |
Necessidades da escola: |
Dia 26 | Oficina: Brincando com os Sons |
Ementa: Adivinhações sonoras |
Objetivo: Vivenciar ações através das sensações causadas pela música, e pelas onomatopéias. |
Descrição das ações: A partir de sons de instrumentos musicais e inusitados as crianças adivinharam a ação proposta. Brincaremos com o jogo da onomatopéia. |
Instrumentos: Atividade prática |
Necessidades da escola: Sala de aula |
Materiais necessários: A4, papelão, Placas descritivas, instrumentos musicais e inusitados. |
OUTUBRO |
Dia 03 | Oficina: Contação de histórias |
Ementa: Contação de histórias com sonoplastia |
Objetivo: Vivenciar e construir uma historia se apropriando de ritmo e sons. |
Descrição das ações: Iniciaremos a atividade com a contação da história do “Barulho Fantasma” de Sonia Junqueira, utilizando a sonoplastia. Após a contação iremos construir uma história coletiva, tendo os alunos como os sonoplastas. |
Instrumentos: Atividade prática |
Necessidades da escola: Espaço da sala |
Materiais necessários: Livro, aparelho de som. |
Dia 10 | Oficina: Professor Doutor André Carrera |
Ementa: Expressão Teatral |
Objetivo: A literatura e a educação do sensível |
Descrição das ações: Vivenciar e apreciar |
Instrumentos: Atividade prática |
Dia 17 | Oficina: Lenda do brilho da Lua |
Ementa: Visita do grupo Cravo da Terra |
Objetivo: Vivenciar/Apreciar a apresentação do grupo Cravo da terra |
Descrição das ações: Oficina do grupo Cravo da Terra utilizando a sonoplastia e trilha sonora da animação “A Lenda do Brilho da Lua” simultaneamente com a animação projetada em data-show. |
Instrumentos: Oficina |
Necessidades da escola: Refeitório, Data-Show. |
Materiais necessários: Equipamento de som (locação). |
Dia 24 | Oficina: Descobrindo as mãos |
Ementa: Teatro com as mãos |
Objetivo: Expressar através das mãos imagens e cenas do cotidiano |
Descrição das ações: Passaremos um vídeo intitulado “Teatro de mãos - What a Wonderful World”, exemplificando modelos para desenvolvimento da prática. |
Instrumentos: Atividade Prática |
Necessidades da escola: Laboratório e data show |
Materiais necessários: Data-show |
Dia 31 | Oficina: Planejamento |
Ementa: Planejamento de atividades |
Objetivo: Planejar, revisar, desenvolver e criar as próximas atividades |
Descrição das ações: Planejamento para as próximas atividades |
Necessidades da escola: |
NOVEMBRO |
Dia 07 | Oficina: Preparação de apresentação final |
Ementa: Ensaio |
Objetivo: Revisar, criar, desenvolver e praticar atividades relacionadas as oficinas anteriores. |
Descrição das ações: Criar grupos, escolher peças e ensaiar com os integrantes para uma apresentação final. |
Instrumentos: Atividade Prática |
Necessidades da escola: Sala de aula |
Materiais necessários: Materiais já utilizados em outras oficinas |
Dia 14 | Oficina: Apresentação final |
Ementa: Encerramento do Semestre |
Objetivo: Apresentação de experiências relacionadas ao projeto |
Descrição das ações: Por grupos os alunos farão apresentações aplicando atividades desenvolvidas no projeto, considerando qualquer uma das técnicas possíveis. Será apresentado num mini-evento para as três turmas envolvidas. |
Instrumentos: Atividade prática |
Necessidades da escola: Refeitório, data-show |
Materiais necessários: Data-show, mural, caixa de som. |
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