Oficina IV - Grupo de Percussão - 24/10/2011

Iniciamos a oficina com a apresentação do GRUPO DE PERCUSSÃO DA UNIVALI, as crianças mantiveram imóvies, diante da apresentação. Foram apresentados 4 "peças", (músicas para entendermos melhor), 1ª peça com 4 pandeiros, a 2ª com 4 bolas, sendo 1 de volei e 3 de basquete, a 3ª peça foi feita com o Cajón instrumento de percussão que teve sua origem no Peru colonial, onde os escravos africanos, separados de seus instrumentos de percussão pelos feitores da época, utilizaram-se de caixas de madeira e gavetas (outra tradução para cajón) para tocarem seus ritmos. Daí dizer que sua origem é afro-peruana. Com o passar do tempo o instrumento transformou-se no que conhecemos hoje por cajón. O instrumento hoje é considerado pelo governo peruano como "Patrimônio Cultural da Nação", e a 4ª peça foi apresentada com som corporal.

Após as peças apresentadas, os alunos foram levados para um espaço fora da sala de aula, para manusear os instrumentos.

 

Referência:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Caj%C3%B3n

Reunião na UNIVALI - 19/10/2011

No dia 19, tivemos nossa reunião mensal na UNIVALI, com a coordenação. Foram feitas as seguintes orientações:

 

1. Compras deverão ser executadas via orçamento, com no mínimo 3.

2. Não é permitido comprar material permanente.

3. Locação é permitido.

4. Contratação de pessoal (serviços) não devem ultrapassar 20% do projeto.

5. Obrigatório atualizar portfólio até 10/nov (para todos).

6. Portfólio poderá conter sugestões positivas e negativas.

7. Dispensado a entrega do relatório neste semestre.

8. Em breve estará disponível para os Pibidianos, o site www.capes.britannica.com.br

Data das próximas reuniões:

16/11 17:15 Reunião do PIBID (lá no  Mestrado)

07/12 18:00 Reunião do PIBID (reunião com a Prof. Adair ), esta reunião será noturna, isto é, deve durar em torno de 3 horas.

Bricadeiras Infantis - 17/10/2011

Chegamos na escola Antonio Ramos para mais uma oficina, mas as crianças do primeiro e segundo ano tinham um passeio de estudo fora da escola, ficamos só com o terceiro ano, para a ultima aula, onde adiamos a oficina e fizemos jogos e brincadeiras fora da classe.

 

 A Supervisora Valéria fez uma reunião conosco, solicitando que pensássemos para 2012 um projeto que fosse extenso à todos os alunos do primeiro ano até o nono ano. Gostaria que neste projeto envolvesse também, professores, diretoria, e a comunidade, assim fazendo trabalhos , eventos, shows, instalações, exposição de trabalhos, com a participação de todos.Conversamos sobre questões institucionais, incluindo a univali, onde a perda de bons professores acarreta em serias dificuldades, como por exemplo estão levando novos projetos para outras universidades, devido ao desinteresse da mesma.

Disse também que já fossemos projetando algo  que caiba na realidade da escola e da comunidade.

Tambem ficamos contentes porque a Valéria foi chamada para tirar fotos e confirmação do nosso projeto, parece que a inscrição deu certo, mas saberemos só  na sexta feira onde haverá uma reunião.

Nossa oficina de hoje ficou adiada para a próxima semana.

Palestra Dr André Carreira - 10/10/2011

Dr. André Carreira é doutor em Teatro pela Universidad de Buenos Aires, em 1994. A palestra “O teatro e a invenção da Humanidade, ministrado pelo Profº Dr. André Carreira propicionou - nos uma reflexão acerca do lugar do teatro no tempo da modernidade liquida, da sobre modernidade e, do fim das narrativas no tempo posmoderno.

Dr. André, falou sobre a linha da tradição teatral, que inicia no século X -->TEATRO OCIDENTAL --> GRECIA (Mitos Gregos) --> Organizado pelo público. Passa pelo RENASCIMENTO (Shakespeare) --> Inicio do Teatro Moderno (Miguel de Cervantes) e por fim chega no século XX, uma modernidade tardia. Mas, segundo o professor, Aristóteles já dava ênfase no teatro, com a Poética.

"A ARTE DEFINE QUEM SOMOS". ( Dr. André Carreira

Oficina III - Brincando com os Sons - 03/10/2011

Com o objetivo de fazer as crianças vivenciarem ações através das sensações causadas pela música, e pelas onomatopéias; construimos jogos apartir de sons de instrumentos musicais e inusitados para as crianças adivinharem a ação proposta. O integrante do grupo, Kim, iniciou a atividade relembrando as sensações trabalhadas na oficina passada: medo - alegria - tristeza.

No segundo momento da oficina os bolsistas Elvis e Luciano iniciaram as  atividades com trilhas sonoras e instrumentos musicais. Ao ouvirem os sons, as crianças identificavam qual instrumento e que sensação estavam sentindo no momento. Exemplificando melhor:

Ao som de Vivaldi - Pimavera,  as crianças identificaram com rapidez o som do violino - alegria; Violão - imediatamente identificado - tristeza; Valsa funebre - identificaram como musica de enterro; Quarteto Novo - O ovo - alegria; Wagner - ópera - medo.

No terceiro momento da oficina  foram reproduzidos sons com instrumentos inusitados - explicamos que as crianças precisam aprender a ouvir em silêncio para poder sentir: Som da tempestade, relampagos - Tambor de ventos; Campainha de bicicleta - identificado de imediato; Sinos - Enxada - identificado como sino da igreja;um coco partido ao meio quando batidos um ao outro faziam som do galope de um cavalo - identificado rápido; som de um ventilador - Zumbido; som de estar pulando uma mola; som da chuva - quando a água escorre.

Mais uma atividade que deu muito certo e as crianças participaram ativamente foi ministrada pelo o bolsista Kim, que contou história, trabalhando com a  poesia " O Riso" do poeta

catarinense, Alcides Buss.

E para finalizarmos as atividades da oficina de número III, brincamos com as crianças o jogo das onomatopéias no qual apresentavamos placas e as crianças deveriam representá-las.

Foi uma oficina maravilhosa, para não esquecer jamais!!!

Novo planejamento - 26/09/2011

 

Com o intuito de organizar nosso cronograma e consequentemente nossas ações, o Grupo  Coletivo Arteiro se reuniu, no dia 26/09/2011, na Escola Municipal Antonio Ramos.

Não podemos deixar de registrar um novo integrante do Grupo, Luciano Caldemim, agora o Grupo é composto por 5 bolsistas e a supervisora, neste 2 bolsitas pertencem ao mundo da Música ( Elvis e Luciano) e 3 bolsista das Artes Visuais ( Kim, Sandra e Silvana).

Nosso novo cronograma:

CRONOGRAMA DE AÇÕES – PIBID

2º semestre de 2011

PAISAGEM COMPARTILHADA: MÚSICA, TEATRO E CINEMA

 

SETEMBRO

Dia 05

Oficina 1: Introdução ao projeto

Ementa: Desenho, filme e sonoplastia

Objetivo: Introduzir de forma lúdica a música, a trilha sonora e a sonoplastia.

Descrição das ações: Mostrar cenas dos desenhos animados Papaléguas e Pedro e o Lobo, com intuito de apresentar o tema que será abordado ao longo do semestre. Ao final de cada apresentação iremos explanar sobre a importância da utilização de sons nas animações. E também como estes sons são produzidos.

Instrumentos: Atividade expositiva/dialogada multimídia

Necessidades da escola: DVD, sala de laboratório de informática.

Materiais necessários: Desenho Papaléguas e Pedro e o Lobo

Dia 12: Enchente

Dia 19

Oficina 2: Músicas figuradas

Ementa: Comunicação visual e ações sonoras

Objetivo: Vivenciar os sentimentos através das sensações causadas pela música.

Descrição das ações: Coletânea de imagens que representam sentimentos a partir de duas referencias: trilhas sonoras (tristeza, alegria, medo) e imagens de artistas que contemplem estas sensações. Criar um painel com imagens encontradas.

Instrumentos: Atividade prática

Necessidades da escola: Sala de Aula

Materiais necessários: Papel Kraft, cola, tesouras, Revistas e imagens de obras de arte.

Dia 26

Oficina: Planejamento

Ementa: Planejamento de atividades

Objetivo: Planejar, revisar, desenvolver e criar as próximas atividades

Descrição das ações: Planejamento para as próximas atividades

Necessidades da escola:

OUTUBRO

Dia 03

Oficina: Brincando com os Sons

Ementa: Adivinhações sonoras

Objetivo: Vivenciar ações através das sensações causadas pela música, e pelas onomatopéias.

Descrição das ações: A partir de sons de instrumentos musicais e inusitados as crianças adivinharam a ação proposta. Brincaremos com o jogo da onomatopéia.

Instrumentos: Atividade prática

Necessidades da escola: Sala de aula

Materiais necessários: A4, papelão, Placas descritivas, instrumentos musicais e inusitados.

Dia 10

Oficina: Professor Doutor André Carrera - UNIVALI

Ementa: Expressão Teatral

Objetivo: A literatura e a educação do sensível

Descrição das ações: Vivenciar e apreciar

Instrumentos: Atividade prática

Dia 17

Oficina: Contação de histórias

Ementa: Contação de histórias com sonoplastia

Objetivo: Vivenciar e construir uma historia se apropriando de ritmo e sons.

Descrição das ações: Iniciaremos a atividade com a contação da história do “Barulho Fantasma” de Sonia Junqueira, utilizando a sonoplastia. Após a contação iremos construir uma história coletiva, tendo os alunos como os sonoplastas.

Instrumentos: Atividade prática

Necessidades da escola: Espaço da sala

Materiais necessários: Livro, aparelho de som.

Dia 24

Oficina: Lenda do brilho da Lua ( à confirmar)

Ementa: Visita do grupo Cravo da Terra

Objetivo: Vivenciar/Apreciar a apresentação do grupo Cravo da terra

Descrição das ações: Oficina do grupo Cravo da Terra utilizando a sonoplastia e trilha sonora da animação “A Lenda do Brilho da Lua” simultaneamente com a animação projetada em data-show.

Instrumentos: Oficina

Necessidades da escola: Refeitório, Data-Show.

Materiais necessários: Equipamento de som (locação).

Dia 31

Oficina: Descobrindo as mãos

Ementa: Teatro com as mãos

Objetivo: Expressar através das mãos imagens e cenas do cotidiano

Descrição das ações: Passaremos um vídeo intitulado “Teatro de mãos -  What a Wonderful World”, exemplificando modelos para desenvolvimento da prática.

Instrumentos: Atividade Prática

Necessidades da escola: Laboratório e data show

Materiais necessários: Data-show

NOVEMBRO

Dia 07

Oficina: Preparação de apresentação final

Ementa: Ensaio

Objetivo: Revisar, criar, desenvolver e praticar atividades relacionadas as oficinas anteriores.

Descrição das ações: Criar grupos, escolher peças e ensaiar com os integrantes para uma apresentação final.

Instrumentos: Atividade Prática

Necessidades da escola: Sala de aula

Materiais necessários: Materiais já utilizados em outras oficinas

Dia 14

Oficina: Apresentação final

Ementa: Encerramento do Semestre

Objetivo: Apresentação de experiências relacionadas ao projeto

Descrição das ações: Por grupos os alunos farão apresentações aplicando atividades desenvolvidas no projeto, considerando qualquer uma das técnicas possíveis. Será apresentado num mini-evento para as três turmas envolvidas.

Instrumentos: Atividade prática

Necessidades da escola: Refeitório, data-show

Materiais necessários: Data-show, mural, caixa de som.